申请程序

(1)国家汉办根据外方要求向省、自治区、直辖市教育厅（教委）或教育部直属院校下达派出志愿者任务;

(2)省、自治区、直辖市教育厅（教委）或教育部直属院校根据派出志愿者的具体要求组织有关高校或相关教育机构进行志愿者的招募和遴选

(3)凡符合申请条件的申请人可通过国家汉办网站下载《国际汉语教师中国志愿者申请表》向上述单位提出申请，参加遴选。

基本条件

（1）自愿从事汉语教学工作；

（2）具有本科及以上学历，汉语普通话标准；

（3）年龄限于22到60岁；

（4）具备所在国家（地区）从事汉语教学的资格，或具有一定的汉语教学经验和技能；

（5）具有满足所在国生活和工作需要的语言交际能力和跨文化交际能力。

《国际汉语教师标准》随着汉语热的持续升温，对外汉语教师的队伍也在不断壮大。众所周知，教师是国际汉语教育中关键的一个环节，海外汉语教师的素质和水平，不仅关系着汉语教学效果的优劣，从某种意义上说，也影响着外国民众对中国的印象。

但由于一些原因，与一些西方国家相比，中国的汉语国际推广事业虽然近年来发展迅速，但起步晚、经验少的实际情况不容回避，且我国还缺乏一个的国际汉语教师标准，所以，制定并推出一个的国际汉语教师标准是十分迫切和必要的。

为突破教师这个制约汉语国际推广发展的瓶颈，第十一届国际汉语教学研讨会上，国家汉办组织国内外专家制定了《国际汉语教师标准》，并将于今年年底推出。实行国家汉语教师资格认证，以此整合海内外汉语教师资源，规范汉语教师水平，从而保证汉语国际推广事业的顺利发展。

有了《国际汉语教师标准》，就可以按照标准对老师进行培训和考核，取得事半功倍的效果。同时，也使国际汉语教师的管理更加科学化、规范化。因此，培养和组建一支既懂理论，又有实践；既具有对外汉语教学能力，又具有跨文化传播能力的高水平、稳定的教师队伍，是国际汉语推广可持续发展的关键。

《国际汉语教师标准》的具体标准为：

标准一：汉语知识与技能

标准二：外语知识及技能

标准三：中国文化及跨文化交际

标准四：第二语言及习得与学历策略

标准五：测试与评估

标准六：现代教育及技术运用

标准七：汉语教学法（课堂教学技巧）

标准八：汉语教学课堂课堂、大纲、教材与辅助材料

标准九：现代教育技术及运用

标准十：教师综合素质

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